Y esta tarde...

Preparados, listos....

YA! Mañana empieza nuestra particular Odisea 2008. Darán el pistoletazo de salida a las 8:30 uff, qué nervios!.
Encontraremos las preguntas en esta página de culturaclasica.net, os recuerdo que en el apartado de Ayuda hay importantes recomendaciones que hay que tener en cuenta.
Aproximadamente 120 grupos de estudiantes de ESO y Bachiller estamos inscritos...lo que es ya un éxito de participación.

Os deseo suerte a todos y que gane el mejor equipo!

Novum Lyceum

Se ha publicado hoy en el Levante que se va a ampliar el nuevo instituto de Cheste con cuatro unidades más para la ESO. La razón es que el IES nuevo se pensó en los años noventa cuando ocho unidades de ESO y cuatro de Bachiller eran suficientes. Pero he aquí que ya estamos en el 2008 y la población de Cheste ha variado mucho por lo que el centro se nos ha quedado pequeño antes de ser inagurado.

Las obras del nuevo instituto están bastante adelantadas como podéis ver en la imagen, pero ahora la buena noticia de la ampliación hará que se tarde más en tomar posesión del centro.

Salutem plurimam!

Theatrum non delendum!

Como sabéis son muchas las voces que surgen contra la reversión del teatro de Sagunto, para que podáis leer los manifiestos y suscribirlos si queréis os añado los enlaces

Manifiest pel patrimoni saguntí

Manifiesto de grupos culturales

Concentración frente al ayuntamiento de Sagunto
martes 29 a las 19

Existimationes Linguae Latinae II

Calificaciones de la prueba de literatura latina de esta mañana sobre la poesía épica:

Afrodita 2'5
Atenea 2'1
Baco 1'85

Ceterum, censeo theatrum non delendum esse!

Theatrum Saguntinum non delendum

Desde hace varios cursos acudimos puntuales a nuestra cita en Sagunto, es una actividad extraescolar esperada por todos, los que ya han ido porque saben lo que se van a encontrar y los nuevos porque han oído hablar. No es un día más, no es otra excursión.
En ese día conseguimos transmitir realmente pasión por la cultura clásica, y respeto por el legado de nuestros antepasados. Resulta emocionante ver los ríos de jóvenes que, como hace 2000 años, suben la empinada cuesta de acceso al teatro, disfrutan de las representaciones sufriendo en las tragedias de Esquilo o Sófocles, riendo con Plauto o Aristófanes, y además en los talleres didácticos consiguen revivir su modo de vida, su vestidos, su trabajo, su ocio, sus entretenimientos, sus conocimientos... Volvemos ya por la tarde cansados, pero siempre con una valoración muy positiva de la experiencia y con ganas de volver al año próximo.

Consideramos que el patrimonio cultural no es únicamente la realidad física del teatro, sino el sentimiento, el espíritu que lo envuelve y que le da vida. El patrimonio cultural que debemos mimar son esos 12.ooo alumnos que está previsto que este curso acudan al teatro de Sagunto y le den sentido.

No queremos ser privados de esta experiencia única por eso desde el blog La llama de Vesta queremos manifestar nuestra preocupación por la noticia del desmantelamiento del teatro romano de Sagunt, pues consideramos que sería una gran pérdida para la difusión de la cultura clásica.

El teatro de Sagunt es un bien cultural en sí mismo que está cumpliendo actualmente con el cometido para el que fue diseñado, es decir, la representación de tragedias y comedias de autores griegos y romanos, gracias al Festival Juvenil de Teatro Grecolatino. Este certamen teatral está complementado por la realización de unos Talleres didácticos de cultura clásica, únicos en toda España.

Así pues, su “reversión” supondría la desaparición de estos LUDI SAGUNTINI, de los que pueden disfrutar alrededor de unos 12.000 alumnos y profesores, desde hace 12 años.

La actividad teatral ha sido el germen para la creación de grupos de trabajo, jornadas de cultura clásica y muchas otras actividades que tienen como objetivo primordial la divulgación del legado clásico, convirtiendo a Sagunt en un referente fundamental no sólo a nivel nacional sino más allá de nuestras fronteras. La paralización de las representaciones supondría un freno a esa labor que con tanto esfuerzo se ha venido desarrollando en los últimos años.

Durante la semana en la que se realizan los LUDI SAGUNTINI el pueblo se beneficia con la presencia de numerosas personas, no sólo estudiantes y profesorado, que demuestran que el espíritu clásico sigue vivo gracias a iniciativas como esta.

Por lo tanto, solicitamos que se mantenga el teatro en su actual condición para que no desaparezcan todos los logros conseguidos después de muchos años.

THEATRUM NON DELENDUM EST!

Comunicaros que el próximo día 29 habrá una concentración delante del Ayuntamiento de Sagunt a las 19,00 h para solicitar la “no reversión”.

¡Ya estamos inscritos!

Acabo de inscribiros ya en el certamen Odisea 2008. Para que conozcáis perfectamente el funcionamiento os facilito los enlaces a las bases, el calendario, las preguntas más frecuentes, de la página culturaclasica.net en la que encontraréis todo lo referente al certamen en nuestra comunidad. Y para que os vayáis preparando os dejo aquí los enlaces a las preguntas hechas en ediciones anteriores de este concurso en Galicia, en los años 2006 y 2007.

Preguntas del año 2006
Preguntas del año 2007

Empieza la cuenta atrás!

Taller de Navidad 2007

El 21 de diciembre como actividad de Navidad y colofón del año 2007 celebramos las Saturnalia. Todos los alumnos del departamento elaboraron los diferentes platos y contribuyeron a la decoración del aula y organización de la actividad, pues esta vez hemos querido ampliar el número de personas que pudieran participar con nosotros de este taller. Seguimos las propuestas elaboradas por Charo Marco en su blog De re coquinaria para celebrar el ritual de las Saturnalia, y sinceramente para nosotros.... fue un éxito!

Tras una brevísima explicación , liberamos a Saturno de sus ataduras y comenzó nuestra fiesta. Nuestro flamante Princeps Saturnalicius MMVII fue Federico, ya que le salió la sorpresa en el estupendo pastel de membrillo que elaboró Saray. Después hicimos los sorteos de regalos (unos bolsitas que contenían una vela, un colgante y un dulce), que quedaron repartidos entre alumnos y profesores. Finalmente, volvímos a atar a nuestro Saturno y nos despedimos hasta el año nuevo 2oo8, según la costumbre romana de las kalendas de enero, con dátiles, higos y monedas (de chocolate, claro). Las imágenes que las he puesto en este álbum

Agradezco a los alumnos del departamento la ilusión con que prepararon los sigillaria, la decoración, las recetas, ...y también a los profesores Cristina (que nos ayudó a montar y desmontar todo), Manuela y Ricardo (nuestros fotógrafos), Santi (técnico musical) y Robert (técnico informático), y especialmente quiero dar las gracias a Mónica López, querida ex-alumna del instituto y del departamento que es ahora la corresponsal en Cheste del periódico La Red Pública y que nos ha dedicado su sección del día 2 de enero con este artículo... y a todos los que acudieron a nuestra cita...muchas gracias!.

A todos Feliz Año Nuevo 2008!!

Felix Dies Nativitatis et Annus Novus MMVIII

Ya conoceís mi afición a las postales y tarjetas, por lo que no podemos pasar esta Navidad sin nuestra felicitación. Como el año pasado os recuerdo que ya los antiguos latinos se felicitaban estas fiestas y el Año Nuevo. Por ejemplo, os transcribo la felicitación de Frontón al emperador Marco Aurelio (a Marco César V, 45)

Annum novum faustum tibi et ad omnia, quae recte cupis, prosperum cum tibi tum domino nostro patri tuo et matri et uxori et filiae ceterisque omnibus, quos merito diligis, precor(...).

Vale, mi domine dulcissime.

Te deseo un año nuevo feliz y próspero en todo lo que deseas no sólo para tí, sino también para nuestro señor tu padre, tu madre, tu esposa, tu hija y para todos los demás a los que amas merecidamente.

Adiós, mi dulcísimo señor.

Ahora os dejo la mía para estas fiestas. El año pasado me salió un caligrama de árbol de navidad y este, una estrella latina.

*

*Io*

*bona*

*Saturnalia*

*Omnibus ex animo felicem diem*

*Nativitatis, et multo meliores*

*ferias et optimum annum*

*novum optamus!*

*Omnia vobis*

*felicia et fausta sint*

*in proximo anno MMVIII*

*omnia quae cupietis perficiant!*

*Saturnalia*

*bona*

*Io*

*

Pero además unos encantadores y bailones duendecillos quieren felicitaros las fiestas personalmente...pasad a verlos en este enlace. ¡Son realmente simpáticos!

Gracias a Robert que ha hecho realidad esta animada felicitación y a mis alumnos de segundo de bachiller que han accedido a participar en este divertimento navideño.

Valete amici!

Odisea 2008

I CONCURSO DE CULTURA CLÁSICA. ODISEA 2008

A partir de enero se inicia en nuestra comunidad el primer certamen Odisea 2008, en el que pueden participar los alumnos de Cultura Clásica, Latín y Griego de los centros de secundaria de la Comunidad Valenciana.
Mirad las bases, calendario, dudas frecuentes y la página de referencia para este certamen que es la de la Asociación Ludere et discere culturaclásica.net
Echadle un vistazo y lo hablamos en clase. Estaría bien participar..será divertido, aprenderemos y...¡¡los premios son suculentos!!

Friso del Partenón en Valencia

Con la polémica de los frisos del Partenón, que si en Atenas en el nuevo Museo de la Acrópolis, que si en Londes, en el Museo Británico en la cabeza, levanto la vista y me los encuentro en una calle de Valencia! Pues sí, en pleno centro de la ciudad en la esquina de la calle Pascual y Genís con Mosén Femades y mirando hacia arriba te encuentras con estos dos fragmentos del friso:

-uno, en la calle Mosén Femades, es el de dos jinetes que galopan hacia la izquierda. El primer jinete va desnudo y su pelo y su clámide sujeta en el cuello por un broche se mueven hacia atrás por la velocidad del caballo. Sujeta las riendas con la mano derecha, y mira hacia el jinete que le sigue. Tiene el brazo izquierdo levantado parece que, o bien hace una señal al siguiente jinete o bien, que se ajusta la corona. Puedes compararlo con el original aquí

-el otro, que da a la calle Pascual y Genís es el de un comandante de caballería, hiparco, que intenta controlar su caballo galopante. De gran realismo en la anatomía del caballo, con las venas muy marcadas y en los pliegues de la clámide que por el viento se mueve. Para algunos autores representa al propio Teseo, héroe nacional de Atenas. Compáralo con el original en esta página

¿Cómo habrán llegado hasta ahí estas reproducciones del friso del Partenón?

Existimationes Linguae Latinae II

Las notas del ejercicio de literatura evidencian que lo vuestro es la poesía lírica, pero sí me habéis escrito hasta algún poemita de Catulo.....Os enlazo a la lectura de La muchacha de Catulo del blog Mujeres de Roma, creo que os también gustará

Atenea 2'4
Afrodita 2'5
Baco 2'3

Ah! y las declinaciones latinas cantadas, os dejo el enlace a Latine en chantant. Cogito ergo swing

Salutem plurimam!

Existimationes Linguae Latinae I

Por fin os pongo las notas finales de Latin I!

Ilitia 7'8
Hécate 5'8
Selene 7'6

Enhorabuena a las tres!
Curate ut valeatis!

San Nicolás, Santa Claus y España

En noviembre llega en barco "desde España, concretamente desde Madrid"(¿?) a Holanda, San Nicolás con barba y cabellera blanca, montado en un caballo blanco, ataviado como un obispo, con mitra y cayado. Cada año desembarca en un sitio distinto y un domingo a mediados de noviembre visita Amsterdam, donde una multitud lo espera. Este año llegó el 17 de noviembre, así nos lo cuenta esta revista

Su misión es premiar con regalos a los niños holandeses buenos y llevarse en un saco rumbo a España a los que no se han portado bien. Va acompañado de Zwarte Piet "Pedrito el negrito", que transporta los juguetes y una gran cantidad de ayudantes que recorrerán el país recogiendo las cartas de los niños. La noche del 5 de diciembre, la víspera de San Nicolás los niños ponen los zapatos junto a la chimenea y si han sido buenos, un criado moro entra por la chimenea (o por la ventana) para dejarles algo dulce y regalos en los zapatos. Mientras tanto San Nicolás se dirige a caballo por el tejado a la siguiente casa. La víspera de San Nicolás no sólo se reciben regalos, sino que también es una oportunidad ideal para tomarse el pelo mutuamente mediante sorpresas y poemas que evocan los recuerdos del año anterior, no siempre halagadores. La fiesta de San Nicolás es una fiesta en la que se comen muchos dulces pues el generoso santo suele anunciar su llegada haciendo que sus criados distribuyan pepernoten y otras golosinas. Tradicionalmente se bebe vino tinto caliente con azúcar y hierbas (Bisschopswijn; Vino del Obispo) y se come dulce de azúcar (borstplaat), mazapán, speculaas y speculaas rellenas. Por si os gustan los dulces, ahí van las recetas.

Las "speculaas" son los dulces tradicionales de esa noche de San Nicolás. Se llaman así por el molde de madera con una o varias figuras grabadas. Se presiona la masa en el molde, y esta adquiere su forma. El resultado es la imagen invertida, y de ahí su nombre "speculaas" del latín speculum, espejo.

Y después San Nicolás regresa a España hasta el año siguiente

Pero ¿qué relación tiene San Nicolás con España? San Nicolás nació en Patara (Licia, en la actual Turquía),llegó a ser obispo de Mira (capital de Licia), tomó parte en el Concilio de Nicea y murió el 6 de diciembre del 342. Tras la caída bajo dominio musulmán de la región, los restos mortales del santo fueron trasladados en 1807 a Bari (Italia) que formaría más adelante parte del Reino de Nápoles, conqustado el 1442 por Alfonso V de Aragón. Así la ciudad pasó a pertenecer a Aragón y por lo tanto a España hasta el siglo XVIII. Del hecho de que los restos de San Nicolás se encontraran en Bari (por entonces ciudad española), surge la tradición según la cual San Nicolás viene de España.

San Nicolás es además conocido como patrón de los marineros. Por eso llega a los Países Bajos siempre en un barco de vapor. Se le cantan algunas canciones como por ejemplo:

Mira, llega otra vez de España
El barco de vapor
Nos trae a San Nicolás
Lo veo ahí de pie.
Mira como los estandartes
Ondean al viento de acá para allá.
Mira cómo su caballito
Da saltitos en la cubierta.
Su criado ahí se tiene, riendo
Y nos grita:
"Para los buenos golosinas,
Para los malos azotes

Y es el origen de Santa Claus...En el siglo XVII emigrantes holandeses fundaron en el continente norteamericano una ciudad, Nueva Holanda, que más tarde se denominaría Nueva York al pasar a manos inglesas. Los emigrantes holandeses se trajeron con ellos a su San Nicolás (Sinterklaas) y de ahí Santa Claus. Con ese nombre se extendió por todo el continente norteamericano. Si quieres saber más...

San Nicolás se sigue celebrando en España como protector de los niños y de los escolares, así pervive la tradición en Biel(Teruel), en Xert (Castellón) y en Burgui (Navarra).

Busilis y tiquismiquis

Hemos llegado al punto 6 de Lisias y mis alumnas y yo estamos de acuerdo en que hay bastante busilis en el discurso y que yo soy una tiquismiquis con el análisis. Palabras raras, estas dos ¿verdad?, pues su explicación es la siguiente:

BUSILIS :
Expresión que suele utilizarse para significar la dificultad o el punto más complicado de una cuestión. Según María Moliner, «originado quizás en una anécdota, resulta de la división disparatada de la expresión latina «in diebus illis», dejando por un lado «indie» y por otro «busillis», designa el «detalle en que consiste la dificultad o el interés de algo».

Los Evangelios y otros textos latinos suelen utilizar una fórmula característica para situar temporalmente al lector : “In diebus illis…” (en aquellos días). Como prueba de su origen, esta cita del Nuevo Testamento:

«Factum est autem in diebus illis exiit edictum a Caesare Augusto...» (Lucas, II).

También en Don Quijote de la Mancha encontramos esta expresión :

«[...] tenía admirada a toda la gente que el busilis del cuento no sabía, y aun a todos los que lo sabían, que eran muchos...» (Don Quijote, capítulo XLV)

«[...] y si no eran los dos amigos de don Antonio, ninguna otra persona sabía el busilis del encanto...» (Don Quijote, capítulo LXII)

La anécdota que sugiere María Moliner nos la refiere Gonzalo Correas, (Vokabulario * de refranes, 1627) quien nos cuenta que un joven que se examinaba para cura tradujo la expresión “in diebus illis” de esta manera : “En las Indias…., pero lo del “busilis”, no lo entiendo

Bien vulgar es el busilis, aunque salió o se fingió salir, de uno que examinaban para órdenes, el cual dudó en declarar In diebus illis y dijo: “Indie, las Indias, y busillis, no lo entiendo”

* Gonzalo Correas es conocido sobre todo como el impulsor del principio foneticista en la ortografía castellana frente al etimologista, bajo el criterio de que a cada signo o grafema debe corresponder un fonema:

Assi tenemos de escrivir como pronunciamos, y pronunciar como escrivimos

Además de en Gabriel García Marquez tiene esforzados seguidores en algunos...¿no?

TIQUISMIQUIS:

La palabra tiquismiquis 'persona muy escrupulosa y que concede importancia exagerada a minucias' tiene un origen de lo más curioso. En latín medieval hispánico el pronombre mihi 'para mí' conoció una extravagante ultracorrección por lo que se escribía michi adjudicando a la -h- una artificial pronunciación gutural. Se llegó incluso por analogía a propagar esta alteración a tibi 'para ti' que se convirtió en tichi. Recuerda todo esto lo sucedido al latín nihil 'nada' que llegó a pronunciarse nichil de donde annichilare (aniquilar). De ahí surgió la expresión tiquismiquis, literalmente 'cositas para ti para mí, minucias exageradas'. La voz tiquimiquis se registra por primera vez en 1615 en Cervantes. ( Tomado de etimologías de Chile)

Es primordial enriquecer nuestro vocabulario y conocer más palabras, para que no nos pase como en esta anécdota de la palabra tiquismiquis.

Existimationes Linguae Graecae II

Las calificaciones del ejercicio de traducción (sobre 6'5):

Atenea 3'25

Afrodita 6'5

Y las notas finales quedan así, sumando las de gramática, literatura y notas de clase:

Atenea 6

Afrodita 9

¡Enhorabuena a las dos!

Hortus lycei

El proyecto en el que nos embarcamos con el Departamento de Ciencias Naturales es el diseño y creación del jardín del nuevo instituto de Cheste que estrenaremos el curso próximo. Queremos seleccionar especies autóctonas de interés para las clases de ciencias y que al mismo tiempo tengan una historia mitológica o que sean conocidas y utilizadas desde la antigüedad griega y romana con usos médicos, culinarios, religiosos... Junto a cada planta o árbol habrá una placa con su nombre en castellano, valenciano y latín, siguiendo la taxonomía que Carolus Linnaeus instituyó en su Systema Naturae, y añadiendo una pequeña mención a sus características más clásicas.
El Departamento de Tecnología y el de Cerámica nos ayudarán con más elementos para el jardín como bebederos, comederos o casitas para los pájaros.
Los alumnos del departamento apadrinareis un árbol sobre el que elaborareis un breve trabajo y finalmente lo plantareis en el nuevo instituto. También tenemos que pensar un nombre...

La unión de las Ciencias Naturales y la mitología, como aprenderemos el hacer este trabajo, viene de antiguo, pues por ejemplo Carolus Linnaeus fue el primero que utilizó los símbolos de Marte y de Venus, para identificar respectivamente el sexo masculino con el escudo y la lanza de Marte ♂ , y el femenino con el espejo de Venus, ♀.

Lisias

Esta semana hemos empezado con Lisias...¡Uf! ¡Tantas ganas de empezar y el primer punto nos ha dejado exhaustas!. No debemos desanimarnos, recordad que estamos empezando y todavía hay muchas novedades que iremos conociendo poco a poco. Sin prisa, pero sin pausa.
He añadido en la lista de blogs clásicos, el del profesor Carlos Viloria, Lisias y Eufileto, que está dedicado completamente al discurso I de de Lisias. También Atalanta nos ofrece interesantes contextualizaciones del discurso. Os enlazo al vocabulario del discurso que elaboramos Charo y yo sobre este verano y a los ejercicios de repaso sobre los parágrafos que ha preparado Santi Carbonell.
Como veis somos muchos los que llevamos el mismo trabajo, y aunamos nuestro esfuerzo para facilitarnos la tarea mutuamente. Ahora os toca a vosotras!
Ah! Si queréis oír en griego....el primer punto del discurso

Curate ut valeatis!

Existimationes Linguae Latina I et II

Las notas de los ejercicios de esta mañana son en Latín II

Afrodita 8'5
Atenea 8
Baco 4

Y las notas de Latín I

Artemis 5
Ilitia 6'25
Selene 6'75

Curate ut valeatis!

Existimationes Linguae Graecae I

Las notas del control de gramática de los temas 3 y 4 de Griego son:

Europa 7
Talía 7'5


Valete!